Hora do Código - Minecraft

 A Code.org é uma organização que promove o aprendizado de ciência da computação a dezenas de milhões de estudantes em todo o mundo. O vídeo abaixo explica a importância da programação na vida de todos. Vamos juntar discutir e entender porque todos deveriam aprender a programar:

Continuando os estudos sobre pensamento computacional, os estudantes do 5º ano vão realizar a hora do código com o aventureiro do Minecraft. Nessa atividade temos o cenário com a instruções para as programações em blocos. Clique aqui e entre.

Join

Histórias em Quadrinhos - Segurança Cibernética

 

Fonte: Mundoconectado.com.br

Segurança Cibernética é um assunto muito amplo e que envolve um pouco de conhecimentos técnicos, mas também atitudes e comportamentos. 

Os estudantes do 4º ano estudaram os principais riscos que existem na Internet e atitudes importantes que devemos adotar para evitar cair em golpes na internet. Por exemplo, evitar clicar em links desconhecidos, não colocar nossos dados pessoais, criar senhas seguras, instalar antivírus e evitar conversar com estranhos.

Para conscientizar as pessoas sobre esses riscos, produzimos histórias em quadrinhos abordando situações do cotidiano a partir de situações que os estudantes já viram acontecer com pessoas próximas ou em notícias que viram na TV e nas mídias. Cada equipe escolheu um perigo para abordar na sua história. 

Clique abaixo para prestigiar as produções: 

 Histórias da turma 401 

Histórias da turma 402 

Histórias da turma 403

Histórias da turma 404

Histórias da turma 405

Histórias da turma 406

Você sabe o que é um algoritmo?

A palavra algoritmo pode parecer esquisita para você, mas a verdade é que os algoritmos estão presentes e integrados em tudo o que nos rodeia. Eles são usados em quase tudo, em toda tecnologia que usamos e em todas as decisões que tomamos todos os dias.

Um algoritmo é como uma lista de instruções detalhadas, com diferentes passos, ou uma fórmula para resolver um problema. Na programação, os programadores escrevem algoritmos que dão ordens ao computador para que este realize uma determinada tarefa.

No vídeo postado tem um exemplo de algoritmo de como fazer macarrão.

Agora é sua vez de escrever um algoritmo de como fazer alguma coisa.

 
Exemplo:
Algoritmo de como arrumar a mochila
Abrir a mochila;
Colocar os cadernos dentro da mochila;
Colocar os livros dentro da mochila;
Colocar o estojo dentro da mochila;
Fechar a mochila.

Atividade online: LightBot

Pensamento computacional - 2

 Vamos exercitar o pensamento computacional com este tabuleiro da turma da Mônica vencendo e criando  alguns desafios!

Cultura dos povos indígenas

 O 3º ano está estudando a cultura indígena no Brasil para compreender como ela ainda influencia nossa vida cotidiana, pesquisando alguns dos mais de 300 povos e grupos étnicos diferentes, bem como as tradições de cada um e suas visões sobre o mundo.

Neste estudo será possível conhecer a influência muito marcante nas palavras incorporadas a nossa língua, na alimentação e algumas de suas história e lendas.

Algumas turmas estão pesquisando, também, modalidades esportivas presentes na vida e nos  jogos  dos povos originários de nosso país e Américas.

Fontes de imagenshttps://pib.socioambiental.org/

Com este projeto desenvolvem-se habilidades da Informática Educativa como: uso de ferramentas de pesquisa, seleção de fontes; uso de software de apresentação, digitação, estética, dentre outras.

Veja aqui o Dicionário de termos indígenas- Tupi Guarani

Temos os jogos:

Caça- palavras com povos indígenas.

Organização e seleção de vocábulos indígenas

Palavras Cruzadas 

Desafio da cultura indígena

Qual é o nome do objeto indígena?

Mulheres Negras que marcaram a história

Em parceria com a equipe de Língua Portuguesa, os alunos do 5º estão fazendo um trabalho de pesquisa sobre as personalidades negras que marcaram a história. Enquanto aprendem sobre estas importantes mulheres, também desenvolvem habilidades de pesquisa avançada na internet, edição de texto, citação de fontes, design gráfico, entre outras.

Veja os trabalhos:

• Turmas: 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507, 508

Pensamento Computacional

 O Pensamento Computacional é um forma de resolução de problemas e pode ser usado em qualquer situação do cotidiano. Por isso, nossos alunos do 5º ano estão aprendendo esse importante método que possui quatro pilares: decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e pensamento algorítmico. Veja a aula aqui.

Veja aqui as atividades desenvolvidas:

• Tetris e Pixels

Veja os trabalhos dos alunos:

• Turmas: 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507

Segurança na Internet- compartilhando informações

Você é cuidados/cuidadosa quando compartilha suas informações pessoais na internet?

Há informações que só podemos compartilhar com com nossa família, outras com amigos também e, somente algumas, podemos compartilhar com todas as pessoas.

Imagem :https://new.safernet.org.br/sites/default/files/content_files/LivroDeAtividades_150bpi.pdf

Veja se você é cuidadoso/a com seus dados pessoais na internet

Atividade online sobre cuidados com dados pessoais baseada na Cartilha Jogue e Aprenda da rede Insafe.

Engrenagens e Kit Lego Mindstorms EV3

Os alunos do clube Experimenta.AI começaram a conhecer e trabalhar com engrenagens através do kit Lego Mindstorms EV3. Engrenagem é um elemento mecânico, composto de rodas dentadas que se ligam a eixos aos quais imprimem rotação e torque. As engrenagens trabalham em pares, sendo que, os dentes de uma vão se encaixando nos espaços entre os dentes da outra.

Jogos Eletrônicos e Uso de Telas em Geral

Começamos uma conversa com os alunos de quinto ano sobre os jogos eletrônicos, quanto tempo eles passam jogando e quais jogos costumam utilizar. Depois ampliamos o assunto para o quanto as telas em geral, tais como: celular, tablet, televisão e videogames, são usadas.  Algumas questões para reflexão foram surgindo:

• Quanto tempo uma criança deve passar na frente das telas? 
• Existe um limite de horas para jogar?
• O que seria o vício em jogos?
• Você joga porque gosta? Ou você joga porque precisa e não consegue parar?
• Você consegue fazer suas atividades sem celular?

Vimos um vídeo sobre o assunto e discutimos. Após essa reflexão, contamos quantas horas cada aluno passa jogando e utilizando telas além dos jogos (redes sociais, filmes, séries, etc.), durante um dia na semana, que seja um dia de aula. Então, no Excel, foram construídos gráficos com esses dados. Veja o resultado:

Jogo de Tabuleiro - Navegando com segurança na Internet

 

Cuidados com o computador e segurança digital

 Estudamos o computador, seus componentes e como pode facilitar nosso cotidiano, mas precisamos ter cuidados com nossos dispositivos digitais. 

Neste jogo de tabuleiro vamos brincar sobre este assunto:

Clique AQUI para jogar

Para saber mais sobre cuidados na Internet assista ao vídeo.

Segurança digital - 4º ano

Os alunos do 4º ano estão estudando sobre Segurança Digital. Existem muitos perigos na Internet e por isso precisamos ficar atentos!

O Jogo Interland ensina a ser incrível na Internet. Para jogar novamente, clique na imagem abaixo. 

Fonte da Imagem: Interland - Google.

Competências da Computação 

- Segurança e Responsabilidade no uso de tecnologia.

Habilidades:

- Agregar diferentes conhecimentos para explorar linguagens midiáticas

- Usar recursos midiáticos para agrupar informações para apresentações

- Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.

Competências Gerais:

[ CG 09 ] - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

[ CG 10 ] - Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

FONTE DOS RECURSOS UTILIZADOS: https://eduescaperoom.com/cifrado-cesar  

Corrida de Palavras no Google Forms

Vamos exercitar a atenção e a concentração, bem como a escrita no teclado e a ortografia, com a corrida de palavras. Os alunos devem aguardar a exibição das imagens e digitar o nome do objeto no Google Forms. Bônus: Kahoot - Ortografia CP2 (público).

Vídeos de Educação Musical

 As turmas 502, 504 e 506 gravaram vídeos de apresentação em grupos na aula de Educação Musical. Depois fizeram a edição dos vídeos no laboratório de informática. Veja como ficou:

Aviso importante aos participantes do Clube Experimenta-AI

 Não teremos os encontros na semana de realização dos Conselhos de Classe do 1º trimestre,  nos dias  11/8 e 14/8.

Retornaremos aos encontros do Clube  nos dias 15 e 18 de agosto, nos horários já combinados:

• segundas- das 13h às 14h 30 min.
• quintas - das 10h30min às 12h

Boas férias!

Conhecendo máquinas simples

 No segundo encontro do Clube Experimenta-AI da Informática Educativa começamos a conhecer um pouco sobre "máquinas simples" e fizemos alguns experimentos com alavancas.

Caça Palvras

 Você já jogou um caça-palavras? As turmas de 5º estão estudando sobre Hardware e Software e produziram caça-palavras com esse tema. Utilizando o Word aprenderam sobre tabelas, colunas e muitas formatações no documento.

Veja a aula aqui.

Veja os trabalhos:

• 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507, 508

Animação com o Pivot

As turmas de 5º ano estão aprendendo a fazer animação, quadro a quadro, com o Pivot Animator. 

Veja alguns trabalhos:

• 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507

Piadinhas com a 309

Em parceria com a professora Rose, a turma 309, construiu um livro de piadinhas. Nesse trabalho, os alunos exercitaram a leitura e escrita, bem como aprenderam algumas funcionalidade do programa PowerPoint.

Clique na figura e veja como ficou o livro.

Primeiro encontro do Clube Experimenta AI

As equipes de segunda e quinta-feira tiveram o primeiro encontro do nosso Clube e nele rolou  muita conversa e experimento com circuito elétrico simples. Cada participante fez um cartão luminoso, usando uma pilha, papel alumínio como condutor e um LED. 

Tudo com alegria e criatividade!

Planta Baixa da Sala de Aula - 309

Em parceria com a professora de Núcleo Comum, Rose Barbeito, a turma 309, desenhou a planta baixa da sala de aula no computador.

Sites para o desenho:

3D Planner

Veja os trabalhos aqui.

Projeto Identidade - 3º ano

Durante este trimestre, as turmas de 3° ano produziram vários trabalhos para o Projeto Identidade que viraram um livro. O livro é composto por: 

• Fotos tiradas pelos próprios alunos; 

• Perfil com as informações, características e gostos escritos pelos alunos; 

• Acróstico do nome com as palavras escritas pelos alunos; 

• Arte do nome produzida no Word com a ferramenta WordArt; 

• Significado de cada nome, fruto de uma pesquisa na internet; 

• Imagens com o avatar construído por cada aluno no site https://mangatar.framiq.com; 

• Como o nome foi escolhido, as informações foram enviadas pelos responsáveis através de um papel colocado na agenda de cada aluno. 

As páginas foram produzidas pelos alunos no software de edição de texto Microsoft Word 2013 durante as aulas de Informática Educativa.

Veja aqui os trabalhos:

• Turma 303 em FlipBook

• Turma 303 em PDF

• Turma 309 em Flipbook

• Turma 309 em PDF

Clube Experimenta.AI

Atenção! Nosso clube começa dia 20/6, segunda, e 23/6, quinta. Se você foi selecionado, fique ligado e não perca nosso primeiro encontro!

Já temos a lista dos estudantes do 4°ano que garantiram sua vaga no Clube Experimenta-AI (Aprendizagem Criativa e Inovação). Vejam:

• Para o grupo de segunda-feira de 13h às 14:20

• Yandrya Hadely Braga Carvalho - 401

• Arthur de Oliveira Machado - 401

• Júlia de Pinho Alves Silveira - 403

• Isabel Ferreira Gonçalves - 405

• Miguel Olivete Reis Carbonetti - 405

• Luiz Carlos Guimarães Barreira - 405

• Para o grupo de quinta-feira de 10:40 às 12h

• Kaique Motta Teixeira Wanzeller - 402

• Breno Vera Cruz do Nascimento - 402

• William da Silva de araujo - 402

• João Paulo de Oliveira dos Santos - 402

• Raphaela Godinho Oliveira - 402

• Thaís Sa Marques - 404

• Kauã Motta Teixeira Wanzeller - 406

• João Vitor Moreira Silva - 406

• Ana Beatriz Maurício da Silva Souza - 404

Brasil - Estados, Capitais e Regiões

 Veja abaixo o mapa do Brasil com seus estados e regiões. Clique aqui para ver o mapa interativo.

Vamos aproveitar que a prova do 5º ano está chegando e exercitar um pouco:

1) Robô - leve o robô até a capital correta

2) Jogo do Mapa - clique no estado indicado na seta

3) Papagaio Brasil - toque na região que o papagaio pede

4) O Brasil e suas regiões - clique no botão verde "avançar" e siga as instruções

5) Sigla dos estados brasileiros - Digite a sigla e aperte enter

6) Jogo dos Mapas - clique no mapa o estado correto

7) Estado ou capital? - clique na opção correta

8) Brasil - ligue o estado ao seu lugar no mapa

Votação do Clube de Leitura da 309

Os alunos da 309, junto com a professora Rose, desenharam a logo e deram sugestões de nomes para o Clube de Leitura da turma. Agora é preciso votar e escolher. Para votar  Clique aqui.

Clube da Amizade foi o nome vencedor para o Clube de Leitura. E a arte escolhida foi:

Dispositivos de Entrada e Saída

 O 3º ano está aprendendo sobre as partes do computador e seus dispositivos. Vamos aprender sobre os dispositivos de entrada e saída. Veja a aula aqui.

Vamos exercitar:

1) Periféricos do Computador

2) Anagramas dos periféricos

3) Labirinto dos Periféricos

4) Game Show

5) Caça Palavras

6) Arraste e Solte

7) Jogo da Memória

Números Romanos

Os romanos usavam um sistema interessante para representar os números. Eles usavam sete letras do alfabeto e a cada uma delas atribuíam valores:

Esse Sistema de numeração é o mais usado nas escolas, depois do sistema de numeração decimal. E também na representação de:

• designação de séculos e datas;
• indicação de capítulos e volumes de livros;
• mostradores de alguns relógios, etc.

Atenção! Os numerais I, X, C, M só podem ser repetidos até três vezes.

ATIVIDADES

1. Escrita de Números Romanos

Escreva os números romanos correspondentes aos números fornecidos na atividade.

2. Como Se Escreve 

Responda as perguntas da abelha sobre como se escreve em número romanos

3. Operações com Palitos
Utilize números romanos, representados por palitos de fósforos. Em cada etapa, você deve obter a operação matemática correta.

4. Algarismos Romanos

Na Roma antiga os gladiadores eram cercados de glória e mostravam suas habilidades dentro do Coliseu. Hoje, você vai voltar no tempo e comandar uma balista, máquina que atira dardos. Sua missão será coletar todas as moedas espalhadas pelo Coliseu.

Acumule as moedas, converta o valor total para algarismo romano e continue no comando até se tornar um verdadeiro gladiador romano!

5. Balões Romanos
Ordene os números romanos de maneira divertida, clique no número menor e estoure os balões na ordem.

Partes do Computador - 3º ano

 Vamos relembrar um pouco quais são as parte dos computador e quais as suas funções. Veja a aula aqui.

Atividades:

1) Clique nas respostas corretas

2) Arraste para o lugar correto

3) Jogo da Memória

4) Caixa Surpresa

5) Componentes Internos do Computador

Sistemas Operacionais

Você sabia que você e o seu computador usam linguagens diferentes? Não, ele não fala espanhol, nem sueco, nem chinês. Ele fala a língua de 1s e 0s. Você não consegue se comunicar diretamente com seu computador e é aí que entram os Sistemas Operacionais.

Veja a aula. Veja o quiz.

 Vamos praticar:

• Classificar Hardware e Software
• Arraste os elementos para o grupo correto
• Sistemas Operacionais
• Responda as questões e vença a corrida.

Memes

 Nessa aula divertida discutimos com os alunos sobre Memes. Falamos sobre o que é um meme e como nasce, sobre o seu poder de síntese, analisamos alguns Memes criados e conversamos sobre essa forma de comunicação muito usada nos últimos anos.

Não é por ser humorístico que o meme é necessariamente inofensivo. Como qualquer mensagem
de mídia, pode também ser usado de forma negativa, disseminando preconceitos, incentivando ódio, ou mesmo propagando informações falsas. Por isso é preciso cuidado no momento de criar e compartilhar.

Por fim, eles aprenderam o passo a passo para planejar e criar um meme. Depois colocaram em prática os conhecimentos criando memes com o site: https://www.gerarmemes.com.br/ 

Para salvar os memes, eles conheceram a Ferramenta de Captura e suas funcionalidades.

As turmas criaram memes com o tema: escola. Veja as criações aqui:

• Turma: 501, 502, 503, 504, 505, 506, 507, 508

Veja a aula aqui (fonte: educamidia.org.br).

Brincando com números

Vamos brincar com a adição e a subtração!

Clique nas imagens para jogar:

E tem mais brincadeiras com a matemática!





Complete as Palavras Cruzadas de

Matemática e estoure os balões

calculando as subtrações:

Clube Experimenta-AI

A Equipe de Informática Educativa apresenta projeto do Departamento de Informática Educativa e abre inscrições para as primeiras equipes do Clube Experimenta- AÍ de Aprendizagem Criativa e Inovação .

INSCRIÇÕES ENCERRADAS - CLIQUE AQUI E FAÇA SUA INSCRIÇÃO

Veja os horários e número de vagas do Clube:

As inscrições poderão ser realizadas de 16/05 a 20/05.

Clique aqui para fazer sua inscrição.
Preencha o formulário junto com seu Responsável e aguarde os próximos passos!