Começamos uma conversa com os alunos de quinto ano sobre os jogos eletrônicos, quanto tempo eles passam jogando e quais jogos costumam utilizar. Depois ampliamos o assunto para o quanto as telas em geral, tais como: celular, tablet, televisão e videogames, são usadas. Algumas questões para reflexão foram surgindo:
- Quanto tempo uma criança deve passar na frente das telas?
- Existe um limite de horas para jogar?
- O que seria o vício em jogos?
- Você joga porque gosta? Ou você joga porque precisa e não consegue parar?
- Você consegue fazer suas atividades sem celular?
Vimos um vídeo sobre o assunto e discutimos. Após essa reflexão, contamos quantas horas cada aluno passa jogando e utilizando telas além dos jogos (redes sociais, filmes, séries, etc.), durante um dia na semana, que seja um dia de aula. Então, no Excel, foram construídos gráficos com esses dados. Veja o resultado:
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